Devoirs pour mardi 1 juin

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Grammaire:
• Composer 6 phrases pour la création d'un test:
  Si + futur, indicatif présent
  Si + imparfait, conditionnel présent
  Si + plus que parfait, conditionnel passé

• Lire les pages 12 et 13 pour comprendre les éléments importants dans la construction d'une église / cathédrale d'art Roman (voûte en berceau / arcs transversaux / tribune / la voûte d'arêtes / les ogives)

Devoirs pour vendredi 28 mai

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Grammaire:
• Lire p. 64 (bottom)
• Faire ex 3 p. 65, 3 p. 66
• Ecrire 3 phrases personnelles qui utilisent "Si + P.Q.P."

Devoirs pour jeudi 27 mai

1 – Revoir le vocabulaire de la religion (try to find all the words using the définition of the cross-word puzzle p. 10)
2- Lire les informations p. 11 + répondre aux questions suivantes :
a)    Dessinez un arc en plein cintre.
b)    Qu’est-ce qu’une basilique romaine ? A quoi servait-elle ?
c)    Qu’est-ce qu’on ajoute à la basilique romaine pour en faire une église chrétienne ?
d)    Quelle est l’orientation cardinale d’une église chrétienne ?
e)    Connaissez-vous d’autres situations où l’orientation cardinale est importante ? (dans  la religion chrétienne, ou dans d’autres religions).
f)    A votre avis (not in the text), quels problèmes les constructeurs des grandes  cathédrales ont-ils rencontrés ?
 
3 – Apprendre les verbes « être » et « avoir » à l’imparfait et au conditionnel
J’avais            j’étais             J’aurais             Je serais
Tu avais         Tu étais          Tu aurais           Tu serais
Il avait            Il était             Il aurait             Il serait
Nous avions   Nous étions     Nous aurions    Nous serions
Vous aviez      Vous étiez       Vous auriez       Vous seriez
Elles avaient   Elles étaient    Elles auraient    Elles seraient

Devoirs pour mercredi 26 mai

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• Relire les infos des pages 4 à 9.
• Composer un questionnaire de 6 questions pour tester la compréhension de vos camarades sur ces infos.
• Apprendre le vocab p. 1.

Devoirs pour mardi 25 mai

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• Ecrire un petit paragraphe pour utiliser 2 "Si" + imparfait, 6 conditionnels présent. Exemple de sujet : Si j'étais une fille au lieu d'être un garçon.... Si j'étais français et non américain, ....  Si je pouvais conduire, ...
• Lire Une Eglise organisée et influente - p. 6 et 7 + répondre aux questions 1 à 5 (I said 4 in class).

Devoirs pour lundi 24 mai

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Grammaire
• Etudier les hypothèses p. 64 (top part only).
• Fair les ex. 1. 2. p. 65 et 1 p. 66
• Lire "Etre chrétien + Bilan 1" : Quelles sont les obligations des chrétiens?

Devoirs de jeudi 20 mai

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• Finir Crispin - The cross of lead.
• Commencer votre devoir écrit (à rendre vendredi 21 mai).

Crispin – Devoir écrit

Nous avons lu Crispin pour avoir une meilleure idée de la vie au Moyen Age. Choisissez une question et composez une réponse de plusieurs paragraphes en utilisant des exemples du livre pour les illustrer. Votre devoir doit faire au moins une page tapée (300 mots minimum).

1) L’importance de la religion dans la vie au Moyen Age. Montrer les différents rôles / fonctions de la religion présentés dans le livre (guide / explications / contrôle / sanctuaire / espoir / etc…). Contraster le rôle que joue la religion dans la vie de Crispin au rôle que la religion joue dans votre vie personnelle. 

2) L’éducation -  Contraster Crispin à Bear. Pourquoi Crispin était-il si ignorant  alors que Bear était éduqué? Comment Bear a-t-il reçu son éducation ? Qu’est-ce que son éducation lui permettait de faire / de penser ? Est-ce que l’éducation peut être vue comme quelque chose de dangereux, pour qui et pourquoi? Contraster votre éducation à celle de Bear. Serez-vous aussi éduqué que lui ?

Devoirs de mercredi 19

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Grammaire
• Etudier la conjugaison du futur (feuille verte).
• Etudier la construction des hypothèses p. 62.
• Faire les exercices p. 63 (1, 2, 3)

Devoirs pour mardi 18 mai

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Grammaire
• Etudier la conjugaison du futur simple - p. 26
• Faire les exercices p. 27

Devoirs pour lundi 17 mai

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Attention contrôle sur cette unité le lundi 17 mai - Voir p. 43 ce que vous devez savoir. 

Devoirs pour jeudi 13 mai

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• Continuer la lecture de Crispin...  jusqu'au chapitre 25. (Contrastez Bear à Crispin)
• Lire p. 36-38 + 40 (1).

Devoirs pour mercredi 12 mai

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• Lire Crispin.... jusqu'au chapitre 20 (Montrez le pouvoir du Seigneur. Qu'est-ce que Bear apprend à Crispin?)
• Faire les activités p. 28-29.

Devoirs pour mardi 11 mai

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Crispin - The Cross of lead
• Lire les 10 premiers chapitres en notant comment la vie du moyenne age est représentée.

Questions de réflexion:
1) Quel rôle a la religion dans la vie de Crispin et celle des gens du village? Trouvez des références précises.
2) Comment s'appelle le seigneur de Crispin? Pourquoi n'est-il pas dans son domaine?
3) Dans l'absence du seigneur, l'intendant s'occupait du domaine. John Aycliffe est l'intendant du seigneur de Crispin. Quels genres d'actions fait-il?
4) Notez quelques conséquences que les paysans souffrent quand ils commettent des fautes.
5) Pourquoi la vie des paysans est-elle si misérable?
6) Qu'est-ce que "The great Mortality" et quelle conséquence a-t-elle eu pour Crispin et les gens des villages?
7) Crispin est vraiment ignorant. Justifiez cette affirmation.
8) Qu'est-ce que Crispin apprend par le prêtre?

Devoirs pour lundi 10 mai

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Attention contrôle sur cette unité le lundi 17 mai - Voir p. 43 ce que vous devez savoir. Commencez à réviser.
• Lire ch. 3 de Lancelot + répondre aux questions.
• Relire les infos p. 24 à 26 + feuille d'activité (il faut bien comprendre tous les impôts des paysans).
• Lire le Bilan p. 30 et 31
• Apprendre le vocabulaire liste 4 + faire les mots croisés p. 5

Devoirs pour vendredi 7 mai

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• Lire ch. 2 de Lancelot + répondre aux questions dans le cahier (cliquez sur Lancelot ou sur le lien dans la marge de gauche si vous voulez écoutee l'histoire)
• Lire p. 24 à 26 + faire les activités p. 27 et 39.
• Apprendre le vocabulaire de la liste 4 p. 4

Devoirs pour mardi 4 mai

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Réviser de façon à bien savoir le vocab des listes 1, 2, 3
Expliquer la division du territoire et de la société féodale.
La construction et la fonction d’un château du Moyen Age.
Le rôle, la fonction et la façon de vivre des seigneurs, chevaliers et paysans.

Attention: Mercredi contrôle sur le subjonctif
Réviser les conjugaisons.

Réviser les expressions qui introduisent le subjonctif vs. celles qui introduisent l'indicatif.

Devoirs pour lundi 3 mai

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• Finir le "test" sur le subjonctif.
• Lire p. 22 et 23 sur "le pouvoir des seigneurs" - Il faut pouvoir décrire le rôle du seigneur et son pouvoir sur les paysans.