Devoirs pour jeudi 25 février

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L'Empire Carolingien
• Lire les infos du Bilan p. 14 1 A, B, C + 2 A.
• Lire les infos de la page 6 (corrigez les dates de Louis le Pieux : 814-840)
Grammaire
• Lire les règles p. 8
• Faire les ex. 1, 2, 3, 4 p. 9

Devoirs pour mercredi 24 février

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• Répondre aux questions sur le film.
a) Quelles sont les conséquences de la chute de l'empire romain sur la vie urbaine des provinces de l'occident?
b) Quelles sont les raisons de joindre l'Eglise pour le peuple / pour les chefs des tribus (comme Clovis)?
c) Quelle était la justification des tortures (ordeals)?

• Lire Grammaire n°2 p. 6 + faire ex. 1, 2, 3, 4 p. 7

Devoirs pour mardi 23 février

• Lire la page 5 (Packet : L'Empire Carolingien)
I - Doc. 4 : Comment peut-on voir l'influence des Romains dans la ville de Vienne? (Photo:  Temple de Vienne et Cirque)





II -  En 2 phrases, écris pourquoi Clovis est important pour l'histoire de la France. Qu'est-ce qu'il a apporté, installé? (brought / set-up) -  
Utilise les infos des pages 4 et 5 pour répondre à la question.


III - Grégoire de Tours: Lis le texte et fais le travail suivant:
a) Donne le passé composé et l'infintif de ces verbes: prirent / fit / prit / répondirent / frappa / s'écria / répliqua / convoqua / arriva / dit / jeta / abattit

b) Cherche dans le dictionnaire le sens des mots suivants: un vase / faire à son gré / une francisque / la colère / passer en revue / saisir / une hache - fais un dessin ou écris une définition.

c) Quels personnages de l'histoire sont présentés dans ces deux illustrations? Justifie ta réponse.

Devoirs pour lundi 22 février

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• Finir de colorier et étudier les cartes (p. 2 et 3).
• lire la page 4 sur Clovis.... 
• Sur votre cahier de français, répondre aux questions suivantes.

Document 1:
1- Quelles étaient les croyances des Francs et de Clovis avant le baptême de Clovis?
2- Dans quelle ville s'est passé son baptême?
3- Que signifie cet acte (le baptême) pour Clovis?
4- Est-il le seul à se convertir ?

Document 3
1- Décrivez la tenue du guerrier franc. (quelles armes / quelle protection porte-t-il? Utilisez un dictionnaire pour trouver le vocabulaire).

Devoirs pour vendredi 19 février

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• Revoir l'usage des pronoms Y et EN.
• Sur une feuille à rendre, composer 3 exercices de 6 phrases chacun pour montrer l'usage de ces pronoms.
  a) 6 questions > les réponses vont utiliser Y 
       Exemple: Est-ce que tu vas souvent au cinéma? Oui, j'y vais tous les samedis.
  b)  6 questions > les réponses vont utiliser EN
       Exemple: Est-ce que tu as beaucoup de devoirs? Non je n'en ai pas beaucoup, surtout pour ma classe de français.
  c) Des phrases qui ont 6 "trous" pour les pronoms qui manquent.
   Exemple: J'adore mon ordinateur. J'____ ai besoin tous les jours. 
                    Mon mari n'aime pas l'art, mais moi je m'____ intéresse beaucoup.

Il faut utiliser des verbes / situations différents pour chaque phrase (only 1 verb "aller" for Y).
Use what we did in class for help, do your own work, and please write the answers on the back of your sheet.

Devoirs pour mardi 16 février

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• Contrôle sur l'Empire byzantin -  A savoir.....
√ La séparation de l'empire romain (quand / le nom de deux parties).
√ L'héritage de l'empire romain (l'architecture, le gouvernement, la justice, ....)
√ Constantinople : ses richesses (d'où viennent ces richesses, pourquoi c'est une ville riche)
√ L'Empereur Jusitinen : ses accomplissements.
√ Le schisme de l'Eglise chrétienne (quand et les conséquences).
√ La géographie.

√ Le vocabulaire  

• N'oubliez pas.... je vais ramasser (collect) votre cahier de français mardi pour vérifier vos devoirs et vos notes de classe.  

 

Devoirs pour vendredi 12 février

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•  Relire les informations du packet sur L'empire Byzantin, imprimer 2 fois la carte suivante et répondre aux 3 questions ...

1- Complète la carte suivante en marquant nettement (neatly) et sans faute d'orthographe l'océan, les 5 mers, les 5 fleuves et les 6 villes de ta liste de vocabulaire.


2- En lisan le bilan 1 de la page 8, colorie la deuxième carte  (neatly and lightly as you need to show different layers) pour montrer :
a) La division de l'empire romain en 395.
b) L'empire byzantin sous le règne de l'empereur Justinien.
c) L'empire byzantin après le règne de l'empereur Justinien.


3. En utilisant tes propres mots explique "à une personne qui ne sait rien sur l'Eglise chrétienne" le schisme de 1054 de cette Eglise. (you need to specify the titles of the different "actors", reasons for the schisme, and its consequences (practices).  Ecris ce petit paragraphe sur ton cahier de français.

Attention....... Contrôle de l'unité de l'empire byzantin mardi 16.

Devoirs pour jeudi 11 février

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• Apprendre le vocabulaire p. 10 + faire les mots croisés p. 11.
• Ajouter sur votre liste de vocabulaire les étendues d'eau: Océan Atlantique  -  Mers Rouge, Noire, Méditeranée, Caspienne, Egée  -  Fleuves: Rhin, Danube, Nil, Euphrate, Tigre  -  Villes importantes: Cordoue, Bagdad, Le Caire, Constantinople, Jérusalem, Rome.

Devoirs pour mercredi 10 février

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• Lire Empire Byzantin page 7 (doc 4, 5, 6).
• Répondre aux questions 4 et 5 p. 7
• Lire le Bilan p. 8 et 9 + poser 6 questions de compréhension sur ces 2 pages. (test-like)

Devoirs pour mardi 9 février

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• Lire toutes les info p. 6 L'Eglise chrétienne de l'Orient.
• Répondre aux questions 1, 2, 3 p. 7
• Réviser les noms géographiques de la carte qu'on a faite en classe.

Devoirs pour lundi 8 février

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• Colorier en bleu (pencil, not marker) les étendues d'eau (mers, océan) des cartes des pages 1 et 2.
• Lire Bilan 1 A, B p. 8
• Lire les règles du passé simple (conjugaisons) et faire l'exercice 11 : Ex. il naquit  :  il est né

Devoirs pour vendredi 4 février

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• Lire les pages 1 à 5 du packet "L'Empire Byzantin".
• Lire attentivement (en cherchant 5 mots dans le dictionnaire) les pages 4 et 5.
• Répondre aux questions 1 à 15. Make sure your answers are readable!!

Devoirs pour mercredi 3 février

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• Lire les critères pour avoir une bonne note au "State Writing Test".
• Bien se reposer.
• Choisir un bon livre à lire pour passer le temps pendant que les autres finissent.
• Jeudi vous allez me quitter, et je vais pleurer! Soyez gentils avec Robert et Rebecca!